Petição Pública
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Razões para assinar. O que dizem os signatários.
A opinião e razões dos signatários da Petição:
Pela suspensão da implementação do Programa de Matemática A do Ensino Secundário homologado em janeiro de 2014
, para Exma. Srª Presidente da Assembleia da República
Nome
Comentário
Rosa A.
Concordo em pleno!
Maria T.
O novo programa de está de acordo com o que foi lecionado com muito cálculo mental ,muito raciocínio e pouco tempo para a resolução das tarefas propostas
Fatima K.
Completamente de acordo.
João N.
Como aluno, concordo plenamente!
Benilde F.
estou com os colegas nesta petição
Inês S.
O novo programa não está de acordo com o programa do 3°ciclo.
Maria P.
Haja bom senso.
Rute M.
Pretendo que seja suspensa a implementação do Programa de Matemática A do Ensino Secundário
Antonio S.
Apoio total
Rita P.
O meu primeiro choque foi no ano passado quando lecionei o 7º ano de matemática já de acordo com as metas. Com as alterações feita ao nível do secundário perdi completamente as palavras.
Maria N.
Acabar com os novos programas desde o 1º ciclo.
Helena M.
É importante agir pois os prejudicados são os alunos e os professores. Este ministro está longe de saber o que é importante para a escola em Portugal!!!!
Madalena S.
concordo com a suspensão da implementação.
Carlos C.
Os professore de secretária nem sabem quanto ´2 + 2
Inês P.
Exaltámos as mudanças construtivas, nunca as mudanças “fabricadas” em cima do joelho!!
João P.
É o que se chama ter " a carroça à frente dos bois" Ainda não foram testados os Programas de Matemática dos 2ºs e 3ºs ciclos e já está homologado o do Ensino Secundario , desde Janeiro ...
Basílio B.
As mudanças têm que ser estruturadas e sensatas. O "carrasco" da educação, sr Nuno Crato, quer ficar na história pelas piores razões. Já nós, professores, fomos cobaias dos seus desvarios. Num futuro próximo serão os nossos alunos.
Maria B.
Não pode continuar o erro do 2.º e 3.º ciclos.
Fernanda J.
A implementação do novo programa é, como diz o povo, querer enfiar o Rossio na rua da Betesga.
Maria D.
As metas deveriam ser revistas em todo os anos de escolaridade, pois os alunos não tenhem a maioria das vezes a capacidade de abstração para entenderem as matérias nos anos que estão a ser lecionadas e da maneira como têm de ser lecionadas.
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