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Razões para assinar. O que dizem os signatários.
A opinião e razões dos signatários da Petição:
ESTABELECIMENTO DE TEMPOS MÍNIMOS OBRIGATÓRIOS NAS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA
, para Ministro da Educação, Secretário de Estado da Educação, Presidente da Assembleia da República e Líderes Parlamentares
Nome
Comentário
José P.
Sem memória não há futuro.
Almiro L.
100% de acordo com esta petição.
Maria G.
Concordo com aumento da carga horaria no básico e no 10 e 11 ano
Maria C.
Cumprir os programas no Básico com o tempo disponível, como é exigido, é em boa consciência, impossível, no entanto isto é exigido na ESIDM, considerada a melhor escola pública do país.
Luís F.
A História é da humanidade
Ana P.
"A essencialidade da História reside na sua capacidade em nos levar a entender quem somos e de como aqui chegámos, na sua capacidade para derrubar mitos e explorar períodos deliberadamente esquecidos ou versões inventadas do nosso passado coletivo, sem medos e sem fantasmas no armário. Não conseguiremos processar corretamente o Portugal de 2019 se não analisarmos crítica e refletidamente o Portugal de 1128, de 1385, de 1415, de 1580, de 1640, de 1820, de 1910, de 1926, de 1974, de 1985... O estudo da História tem de passar, necessariamente, por análises e reflexões críticas sobre o exercício do poder e de como o seu abuso pode levar à opressão. Deve também passar pelo estudo dos direitos humanos e das suas violações, da igualdade e dos preconceitos que levaram a intolerâncias, perseguições e destruições."
Ricardo N.
Futuros cidadãos de amanhã sem consciência histórica são cidadãos sem visão dos erros do passado e decerto podem por em causa as diversas conquistas de direitos e liberdades garantidos no passado.
Maria S.
Que seria de cada um de nós se desconhecermos como chegamos hoje?
Carla M.
A disciplina de História é fundamental para estudando o passado, compreender o presente e preparar o futuro, de forma a não repetir erros. Além disso, ensina os alunos a refletir, a questionar e a torná-los cidadãos mais conscientes e interventivos.
Elisabete C.
Não pode haver cultura sem História.
Francisco A.
Medida urgente e o ensino e deve ser sério, isento e rigoroso
Fernanda O.
Está em causa a capacidade de pensar na diacronia, compreender a mudança, a complexidade e a diversidade. O impacto é profundo na escolarização / socialização e autonomia de pensamento. Como entender o mundo sem o raciocínio histórico?
Diogo A.
É um triste golpe o que pretendem fazer com a disciplina de História nas Escola. Ensinar Cidadania, de facto, é algo que a História faz nos seus vastos domínios de aprendizagem.
Diogo P.
Concordo com esta exigência. Obrigado
Madalena F.
História é fundamental para a formação de cada pessoa, enquanto cidadãos e seres humanos.
Odete S.
É necessário que os professores de História não se afastem das dificuldades que a preparação da disciplina exige, quer para Eles, quer para os discentes.
Luis R.
Já agora também aumentar o tempo se ensino do Português!
Maria G.
Importante sabermos a história para saber quem somos e de onde viemos.
Maria G.
Assino a petição para que as aulas de História não sejam ainda mais espoliadas de horas.
José A.
Como é que nova geração poderá ter a noção do tempo e do espaço sem as disciplinas de história e de geografia?
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