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A opinião e razões dos signatários da Petição:
Contra a prova de aferição do 2º ano em formato digital
, para Direção Geral da Educação
Nome
Comentário
Mónica M.
Maior palhaçada de todos os tempos. Como vão avaliar as crianças num computador?!?!? Crianças de 7 anos, algumas ainda têm dificuldades a niver de motricidade fina e exigem saber trabalhar num computador. Mas que país é este? Vergonha.
Mónica G.
A prova realizada nesse formato não se enquadra na realidade das escolas ou capacidades digitais dos alunos.
Filomena A.
Os sucessivos ministros da educação continuam a dar uma péssima imagem da escola pública e da comunidade escolar e vivem estupidamente alheados da realidade das escolas e dos nossos alunos.
Paulo C.
Discordo completamente com esta prova.
Elisabete S.
São crianças muito novas para fazer este tipo de coisas em computador
Florinda N.
Todas as provas e exames não devem ser em formato digital
Margarida N.
Não concordo com provas de aferição no segundo ano !!!! Os miúdos mal começaram a aprender a escrever quanto mais Em vez de facilitarem a aprendizagem fazem porcaria
Nuno M.
Uma tortura para alunos de faixa etária tão baixa ...
André c.
A existência da prova já é mau, agora em formato digital é completamente ridículo
Vera S.
Crianças de 7 anos têm que aprender a escrever à mão. Computador no primeiro ciclo é inaceitável.
Marisa L.
Por tudo o que já foi dito acerca desta questão, para protegermos as nossas crianças de ideias que em nada as ajuda a desenvolver qualquer competência, contribuindo para a desorganização do pensamento, agitação , inquietude e stress.
Sofia R.
Simplesmente não faz sentido a realização de uma prova em formato digital numa idade tão tenra, além de que o sistema ainda n está preparado para o msm
Iolanda A.
Fiz uma prova de teste com o meu filho é mesmo com a minha ajuda na leitura e escrita não conseguiu terminar no tempo estipulado
Maria L.
Não acho apropriado nesta idade fazerem este tipo de provas
Cristina L.
Estas provas são um absurdo
Soraia J.
Penso que irão colocar uma carga emocional de stress enorme em cima das crianças. Muitas delas nem um computador sabem usar porque ainda não aprenderam a tal, quanto mais numa prova em que já irão naturalmente nervosos, com o não saberem mexer em comoutadores, pior ainda! Para além de que nem em todos os locais escolares é fornecido um computador e router para as crianças.
João S.
Não faz sentido
Bruna S.
No meu ponto de vista estas provas nao definem o conhecimento das crianças. Cada vez mais querem que as nossas crianças sejam submetidas a provas e mais provas digitais, o que faz com que cada vez menos deem impotancia à leitura e escrita tao impotante no desenvolvimento. Promovam antes sim leiruras assistidas e composicao e interpretação de texto. Os professores queixam-se tanto da forma como as crianças estao viciadas as telas e ainda assim a tutela nao vai ao encontro das reais necessidades nem dos professorss e muito menos das criancas. Um bem haja.
Melody F.
Acho que nao faz qualquer sentido nesta idade
Rosalina B.
Basta ouvir alguém especialistas em psicologia, e professores, por exemplo. Se queremos uma sociedade saudável temos de dar uma infância saudável a quem a constitui e à sua base: todos em geral e as crianças em particular. O caminho deveria ser fomentar o contacto com a natureza, com as artes, com o saber ser e estar, experimentar e não criar pressão no sentido de fazer com que uma criança ser seja capaz de fazer uma prova num computador, num tempo específico. O que queremos para as crianças? O que lhes estamos a exigir? O que de facto é preciso para o crescimento saudável? Estas perguntas têm de ser feitas, e é preciso refletir nas respostas. É óbvio que este caminho do digital nas escolas vai estimular (ainda mais) o sedentarismo e os ecrãs em detrimento do que mais importa para um crescimento saudável (físico, emocional, intelectual e social). Até parece que o digital vai resolver todos os nossos problemas... é preciso ver que problemas está a criar e o que está a retirar às crianças e jovens e adultos. É preciso parar um pouco para descobrir e caminhar no sentido do que realmente importa.
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