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A opinião e razões dos signatários da Petição: Contra a prova de aferição do 2º ano em formato digital, para Direção Geral da Educação

Nome Comentário
Lara D. não quero, pois é muito difícil
David A. O rapaz tem razão
Ana F. 12134173
Fernanda C. Primeiro aprender a saber ler e escrever, manusear material. Querem ter uma geração de robôs?
Sara F. As provas de aferição no 2 ano parecem me desadequadas nos conteúdos avaliados e na forma informática como o fazem. A cronometragem do tempo para fazer a prova em crianças com 8 anos cria stress acrescido e sem necessidade. Não consegui ver a utilidade para o desenvolvimento escolar das crianças com este tipo de prova onde muitas das perguntas pareceram ambíguas, com textos longos e com expressões de difícil interpretação para crianças desta idade.
Me L. A decisão de se fazerem provas de aferição digitais é arbitrária e vai contra o melhor interessa da criança.
Sandra S. Educar não é stressar.
Sandra G. Façam algo bem pelas nossas crianças. já as provas do 4 também desnecessárias.
Vitor i. Nif
ana r. os alunos não estão devidamente preparados para esta prova
Adriana M. As crianças merecem muito melhor
Lucia s. Não sinto nada a minha filha preparada para esta finalização e sinto que a vai projudicar no resultado final . Sinto que ela está sob demasiada pressão e bastante anciosa pelo metodo digital . Nao acho nada certo a forma escolhida para a realização das provas escolares .
Manuel M. O braço é a extensão natural do cérebro. O teclado é exterior ao corpo humano. Está tudo ao contrário, este política de educação é errada e estúpida, gizada, já, por pessoas estúpidas. Há que ser assertivo e expor esta vergonha.
Elisabete A. Sou contra, pois tem de ter preparação na sala de aula, não é a uns dias da prova que vão ganhar pratica
Marina C. Não concordo. São crianças muito pequenas para mexer em tecnologia.
Teresa P. As crianças nao foram peeparadas para este tipo de prova e é inadmissível a maneira que estão a organizar as provas.
Carla M. Na minha opinião as provas neste ano nem deveriam existir. Não a meio de um processo de aprendizagem.
Marisa D. Comecem realmente a pensar nas nossas crianças!
Prazeresdos L. Contra as provas de aferição no 2.ano, em qualquer formato
Selmira O. .

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