Petição Pública para a Renovação do Contrato da Educadora da Sala dos Miminhos.
Para: Ex.mo Sr. Presidente da Associação Cultural Desportiva Che Lagoense IPSS - Instituição de Utilidade Pública
Esta Petição pública tem como princípio activo demonstrar a nossa indignação e descontentamento, enquanto pais das crianças que fazem parte integrante da sala dos miminhos, com a não renovação do contrato da educadora em causa.
Fazendo ênfase ao que os especialistas em Educação Infantil defendem, em termos pedagógicos e socio-afectivos, não é benéfico para as crianças a desvinculação com a educadora a meio do ano lectivo decorrente, manifestando-se posteriormente uma regressão no desenvolvimento de cada criança. Pino (2005) refere que a afectividade é uma qualidade característica da relação e uma experiência consequente das relações que os humanos estabelecem. A afectividade vai-se construindo através de momentos e de condições propícias criadas pelo educador, fomentando atitudes de respeito mútuas, lealdade, diálogo, atenção, segurança, reconhecimento e justiça. Na relação pedagógica, a afectividade estabelecida entre o educador e o aluno é facilitadora para a garantia do bem-estar dos envolvidos (Magalhães, 2011).
Também Spodek (2002) considera que “As relações saudáveis ao longo da infância têm uma importância crítica para o desenvolvimento emocional, o qual por sua vez cria bases para a aprendizagem em várias áreas importantes. Entre elas destacamos a capacidade de comunicar e usar a linguagem, a resolução de problemas e o desenvolvimento da auto-estima. Poucos serão os que discordam de que toda a aprendizagem requer o desenvolvimento destas capacidades, o que significa que pais, educadores e outros agentes educativos desempenham um papel de grande relevo num desenvolvimento emocional saudável da criança e, portanto, na sua capacidade para aprender.” (p. 168).
O facto de haver uma mudança de Educadora a meio do ano implica tempo para estabelecimento de uma relação de confiança entre a nova educadora e as crianças e uma re-adaptação para todos os envolvidos neste processo.
Em consenso com os restantes pais, conclui-se que a Educadora C.B tem desempenhado um papel fulcral no desenvolvimento cognitivo-afectivo das nossas crianças, desenvolvimento esse insubstituível, o qual por sua vez cria bases para a aprendizagem em várias áreas importantes. É uma educadora competente que estabeleceu com os seus alunos relações benéficas ao bom desenvolvimento dos que lhes são confiados, promovendo a criação de laços afetivos, de proximidade, convívio, reconhecimento, estima e diálogo.
De salientar que os educadores de infância são elementos chave no processo de ensino-aprendizagem. E é através da colaboração e partilha de saberes e experiências com as famílias que se promove uma educação de elevada qualidade onde os principais beneficiados são as crianças!
Se concordar com esta petição, assine abaixo.
