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A opinião e razões dos signatários da Petição: Pedido de alteração do regime jurídico da educação especial, para Ex.mo Senhor Presidente da Assembleia da República

Nome Comentário
Susana F. TODOS JUNTOS VENCEMOS
Cláudia R. Porque todas as crianças merecem Respeito!!
Maria C. Uma sociedade civilizada deverá apoiar os mais fracos.
antónio q. só peca por ser tardia
Maria F. Lutem pelos direitos dessas crianças. ...
Sandra P. Solicitem abolição das aulas de inglês, com caráter obrigatório, para os alunos com Necessidades Educativas Especiais
Adelina F. Pela inclusão.
ana p. Concordo plenamente! pois tenho um filho na educação especial,e os direitos não são todos iguais,Ensino para todos!!!!
Ana M. É urgente mudar a lei! Tem de se olhar para estas crianças com OLHOS DE VER...
jucelaine v. Tenho um neto autista, precisa de ajuda, educação especial.
vitor m. pela justiça social
Ana P. A lei do ensino especial têm de ser visto com outros olhos !
Maria r. Sou mae tambem deuma crianca com perturbacao espectro do sutismo
Vanda Totalmente verdade
Tania J. É importante esta mudança!concordo
Susana N. Pelo fim às injustiças!
Cátia m. Concordo plenamente também tenho uma menina com necessidades especiais e as ajudas são poucas ou nenhumas e a nível de resposta da parte escolas e pouca ou nenhuma
Diana R. Vamos realmente passar a ter uma educação inclusiva, ou vamos ficar apenas pelo uso do termo porque fica bem ser utilizado?
Maria S. Tenho 2 crianças na educação especial. Um menino com 7 anos no 2º ano ( aínda não teve aproveitamento escolar nem se quer conhece os números nem as letras). Tem terapias na escola só de 30 minutos e acho que não é o suficiente. Descobri a pouco que as terapeutas só podem fazer reuniões na altura da páscoa que não tem lógica. Mais uma lei que saiu em Setembro que só prejudica as crianças.Também tenho uma menina de 12 anos com uma perturbação pervassiva do desenvolvimento na linha autista que está a frequentar o 7º ano mas com um CEI (curriculum especifico individual). Isto quer dizer que tem portugues para a vida (funcional) e matemática para a vida (funcional). Enquanto esteve na primária consegui aproveitamento mas não acompanha a turma. No 4º ano aínda estava com matéria do 2º ano.Por isso, quando entrou para o 5º ano tiveram de a passar para um CEI em vez do PEI. Acho que devia existir um seguimento adequado, do 4º ano para o 5º ano, através de outro tipo de método adaptado para estas crianças que não seja tão restritivo.
esmeraldina s. Acho muito bem reduzir os numeroa de alunos em cada turma na escola do meu filho querem fechar para por outras escolas com alunos abarrutar as turmas

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