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A opinião e razões dos signatários da Petição: CARTA ABERTA PELA DEFESA DOS ALUNOS E PELA CREDIBILIDADE DOS EXAMES NACIONAIS, para Sua Excelência o Senhor Ministro da Educação, Ciência e Inovação; Sua Excelência o Senhor Presidente da Assembleia da República; Exma. Senhora Presidente da Comissão de Educação e Ciência da Assembleia da República; Exmo. Senhor Presidente do Conselho Diretivo do EduQA, I.P.; Exmo. Senhor Presidente do Júri Nacional de Exames; Exmo. Senhor Inspetor-Geral da Inspeção-Geral da Educação e Ciência.

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Vitória .Infelizmente no momento em que estamos, como aluna, já não tem há forma de corrigir os erros. Prezando pela o rigor deveria ser anulado até porque não é o aluno que escolhe o curso, mas sim que o curso escolhe o aluno e automaticamente as pessoas que não se identificarem vão embora. É com muita dor no coração pq Infelizmente custou o meu psicológico e esforço ao longo dos três anos e a conta disso não consegui realizar a minha viagem sozinha aos 18 anos pois já quando concorrer vai se iniciar logo o ano letivo.
Matilde B.O novo sistema implementado para a gestao dos exames nacionais prometeu facilitar a correção dos mesmo, no entanto, só atrasou e dificultou a sua realização. Ainda, é mais complicada de compreensão por jovens adultos (por norma dos 16 aos 18 anos), o que realça uma enorme irresponsabilidade do ministério da educação. Já nao é a primeira vez que se organizam campanhas e petições para a eliminação dos exames nacionais, que desestabilizam a educação portuguesa e principalmente, o seu suposto maior objetivo, que é a formação de pessoas qualificadas e prontas para um aprendizado superior no ensino superior, ou a entrada no mercado de trabalho (cursos profissionais). Com o novo sistema de correção, mais jovens ficaram frustrados, adultos revoltam-se, e sobretudo professores... sim, professores, impulsionaram as restantes pessoas a lutaram pela eliminiação, de uma vez por todas, dos exames nacionais. Obrigada
Joana M.Por uma educação prioritária e actualizada, responsável e consciente
João .A bem da educação
Carla F.Sejamos todos sensatos, as mudanças são difíceis de aceitar, mas nesta situação não foi testada suficientemente para aplicar.
Rute .Concordo
Eva C.Credibilidade!!!
Maria M.Entrega imediata das provas de exame em papel aos classificadores.
Dina F.Os alunos do secundário e do básico, que terminam agora o 9 ano. Quando as matriculas são entre 15 e 22.07 e as notas dos exames eventualmente saiem a 17.07. Nem uma semana os alunos terão para se matricularem.
Maria .Inacreditável
Sandra .Todos os alunos devem ter positiva
Gonçalo .Acho inadmissível a forma que estão a fazer a avaliação dos exames e principalmente a estrutura dos exames. Cezário Verde no exame de português não fez sentido nenhum pois não é dado com rigor nas escolas...
Carla .Percebo que pode o processo da correcção dos examestenha que ser reorganizado e readaptado. Contudo há relatos de professores que corrigem 36 itens e só aparace depois 26. Corrigir exames à parcela n me parece pedagógico.
Elisabete .Os nossos filhos não podem ser cobaias de uma experiência que lhes coloca em risco o futuro académico.
Maria .Que mudanças são estas do Ministério da Educação que só está a destruiu-lo?!!!
Carla .Responsabilidade, equidade e estabilidade
Fátima G.Justíssimo.
Candice S.Em defesa do meu educando, venho por meio desta petição, solicitar explicações por parte do Min. Da Edição sobre os problemas ocorridos nos exames nacionais de 2026. Nós, educandos e E. De educação, precisamos entender os ricos que esses problemas possam trazer para a avaliação desta 1° fase dos exames nacionais e futuro dos estudantes. Candice Coeli Silva
Teresa C.A minha filha fez exame de Português e Matemática e não tenho confiança nenhuma na avaliação. Isto é uma vergonha brincaram com os alunos num afase tão importante
Sonia M.O trabalho dos alunos merece ser respeitado. É impensável corrigir partes dos exames. Nada disto faz sentido.

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