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Petição Para Revisão do Plano de Ensino à Distância do Agrupamento Escolas Gomes de Almeida - ESPINHO
, para Todos os Encarregados de Educação Agrupamento Escolas Gomes de Almeida
Nome
Comentário
Carla C.
Discordo com o plano escolar de ensino à distância!
Carlos G.
Não sou pai, nem encarregado de educação, de nenhum aluno deste agrupamento. Contudo, enquanto Espinhense, não posso deixar de pugnar pela igualdade de tratamento para todos os alunos.
Carla P.
Até pode dificultar-me a logística ter mais horas diárias de aula síncrona mas considero que seja uma necessidade para a minha filha e os colegas.
Florinda M.
Parece-me haver uma discrepância muito grande entre os dois agrupamentos.
Hermínia M.
Não é aceitável o número de horas previsto para o 3o ano da espinho 2
Sandra M.
Apoio está causa
Emmanuelle S.
Poucas atividades e poucas aulas com professora. Tele escola não se enquadra.
Vitoria C.
Concordo
Joaquim A.
Revisão do Plano de Ensino à Distância do Agrupamento Escolas Gomes de Almeida - ESPINHO
Paula S.
Proposta que não cautela o interesse dos alunos e os deixa completamente abandonados no seu percurso.
Bruno M.
Boa noite, o plano elaborado pelo agrupamento é insuficiente. Deviam de cumprir as diretrizes ai máximo. Peço que zelem pela aprendizagem das crianças deste país. Obrigado.
Preciosa F.
As aulas online são essenciais para melhor aprendizagem para os alunos
Maria T.
Sim haviam de rever o plano de ensino
Paulo p.
Porque sim
António M.
Inacreditável, inaceitável e até mesmo inadmissível o que se passa em Espinho...
Sandra M.
No actual contexto, as aulas síncronas são fundamentais para o aproveitamento escolar dos alunos e é fundamental que - à semelhança do que acontece em muitos outros agrupamentos - se criem condições para assegurá-las. As aulas assíncronas, bem como os trabalhos propostos aos alunos, devem ser encarados como um REFORÇO de aprendizagem e não como método de aprendizagem per se, na medida em que a interacção com o docente, a aprendizagem acompanhada e o esclarecimento de dúvidas em tempo real são insubstituíveis, quer para garantir o sucesso do trabalho lectivo, quer como factor de motivação dos alunos.
Catia C.
Para efeitos de escola
Rosa V.
Sinto vergonha alheia pela postura dos responsáveis e professores desse agrupamento! Receber sem fazer os mínimos? E o respeito pelos alunos e pais?
Cristina G.
A meu ver, os horários e os métodos propostos não são os mais adequados uma vez que os alunos têm pouco acompanhamento síncrono com os professores, sendo necessário mais trabalho da parte dos pais, que não tem competências e conhecimentos e muitas vezes tempo para acompanhar os filhos nas diversas tarefas e nos diferentes anos de escolaridade. Sei também que o agrupamento de escolas Manuel Gomes de Almeida não tem o mesmo plano que outros agrupamentos, onde o acompanhamento e o interesse dos professores é maior.
Isabel C.
Insatisfação e à procura de igualdade.
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