Petição Pública
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A opinião e razões dos signatários da Petição:
Pela Vinculação e Valorização dos Técnicos Contratados em Contexto Escolar
, para Ministério da Educação ; Governo da República Portuguesa; Presidente da Assembleia da República
Nome
Comentário
Lara S.
Para um ensino mais estável
Vasco F.
Deveriam vincular quem está contratado há anos pela função pública nas Escolas e não abri concurso geral. É de uma injustiça enorme.
Paula G.
Concordo
Cátia S.
Sou terapeuta ocupacional em contexto escolar. Seria injusto se abrir vaga na minha área e não ser eu a vincular, visto que trabalho no agrupamento, estão satisfeitos com o meu trabalho e seria importante a minha continuidade
Vera R.
-
Rute .
Valorizem quem trabalha
Maria A.
É importante pensar tambetnos técnicos dos Centros qualifica em escolas públicas. Não estão a ser considerados para o concurso. Embora a legislação preveja no mínimo dois por cada centro, este concurso só dá oportunidade à vinculação de um. E os diretores dos agrupamentos podem até nem considerar nenhum. Injustamente. Deveria considera-se o tempo em que estão ao serviço.
Luciana V.
Por todos!
Raul S.
Força
Ana P.
Sou til e sou a favor da vinculaçao para quem tem pelo menos 3 horarios completos
Ivo E.
Pela vinculação e valorização dos técnicos contratados em contexto escolar!
António .
O estado é forte com os fracos.
Edite .
Urgente que sejam mudadas as políticas de trabalho de trabalhadores independentes que cumprem horas de trabalho como os restantes mas não usufruem dos benefícios dos demais. Depois de 16 anos numa autarquia como técnica especializada, venham os recibos verdes para aumentar a precaridade de quem trabalha.
Diogo M.
Apoio os técnicos! Tiraram todos os apoios e agora querem tirar as vagas! Basta!
Maria A.
....
Ana C.
Que se façam cumprir as normas europeias.
Luis V.
Força na luta.
Olga C.
Sou técnica especializada na área de educação social, hoje não há territórios educativo inclusivos protetores sem olhar socioeducativo
Cláudia M.
É fundamental dar condições laborais a Especialistas de diversas áreas tecnicocientíficas para implementar uma abordagem escolar abrangente.
Ana S.
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