Petição Pública
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Razões para assinar. O que dizem os signatários.
A opinião e razões dos signatários da Petição:
Pedido de alteração do regime jurídico da educação especial
, para Ex.mo Senhor Presidente da Assembleia da República
Nome
Comentário
Ana A.
Todos juntos sempre!
Paula A.
Tambem tenho um filho com espectro de autismo e também quero ver mudanças
Lúcia S.
Subscrevo de forma convicta e esperançosa nesta alteração jurídica.
Marisa M.
Identifico-me com esta pedição pois também tenho uma filha com necessidades especiais. Precisamos garantir melhor ensino e fazer vigorar os direitos destes guerreiros, pois da forma que esta o ensino "inclusivo" não me parece que este seja adequado a cada criança,a cada situação.
Maria P.
Sou professora do 1ºciclo. Defendo a Educação Inclusiva como promotora da integração de meninos como o João. No 1ºciclo do ensino básico conseguimos, através de muito empenho, realizar um trabalho de inclusão, o qual nem sempre tem continuidade no 2º ciclo, não só pela falta de recursos como também pela forma como funciona o própria sistema de ensino.
maria o.
apoio completamente,infelizmente as escolas nao estou preparadas para crianças ditas diferentes.Nao podem ser todos iguais e por isso tem que haver ensinos defrentes.
Eva G.
Assino, pelo meu filho autista, pelos filhos neuro-típicos e autistas dos meus amigos, pelos autistas que ainda não nasceram, assino.
Pedro S.
Concordo
José P.
Já é tempo de se investir no que realmente conta!
VITOR T.
Também tenho um jovem que necessita de acompanhamento em muitas boas horas diárias… Deveriam sim era dar a reforma a pais que tenham estes jovens, a fim de os poder acompanhar mais exaustivamente na limagem de muitas arestas ocultas nas instituições.
maria m.
Considero importantíssimo o apoio às crianças e jovens, pois são todos diferentes e especiais,mas precisam de ser amados.Ninguém educa sem amar e ninguém aprende sem Amor
Anabela F.
Como professora há 37 anos este é o mesmo tempo com que me confronto com a falta de equipas coesas que acompanhem sequencialmente os nossos alunos. A escola inclusiva não pode basear-se no apoio de professor de educação especial e dos restantes professores de um Conselho de Turma e do Diretor de Turma. Como desenvolver, aplicar e avaliar corretamente o percurso de cada aluno, com tantos tipos de diversidade. Ela existe entre os ditos "normais" e até a estes é difícil acompanhar, quanto mais aos "diferentes". Desejo-lhes boa sorte, mas a minha experiência diz-me que os melhores êxitos só se conseguem com um acompanhamento externo à escola.
isabel s.
Todos os seres humanos, independentemente da sua condicao, tem de ter as mesmas oportunidades.
Maria C.
Espero k o v/desejo seja atingido.
José C.
Pela verdadeira inclusão de todos numa escola mais justa!...
Pedro M.
Bastante importante para os utentes
Helena f.
Sou deficiente auditiva....não preciso de dizer nada....acho bem....
Madalena T.
É uma urgência
olga l.
assino a petição com toda a esperança de que coisas importantes vão ser introduzidas
Marta A.
Todos a apoiar para o futuro mudar
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