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A opinião e razões dos signatários da Petição: Pela Anulação ou Atribuição da Pontuação Máxima no Grupo III do Exame Nacional de Português (639) de 2026, para Assembleia da República (Comissão de Educação e Ciência), Júri Nacional de Exames e Estudantes.

NomeComentário
Beatriz .Acho extremamente injusto estarem a beneficiar uma parte de alunos logo de em 20 a todos
Flávia A.Pela Anulação ou Atribuição da Pontuação Máxima no Grupo III do Exame Nacional de Português (639) de 2026
Renato R.Concordo Plenamente com o citado.
Laura C.injusto
tomas .injusto
Margarida S.Eu acho que deveriam dar a cotação máxima nesse exercício a quem pelo menos escreveu dentro das palavras mínimas e não ultrapassou as máximas, e referiu os 3 tópicos que pediram.
Zakhar .Justiça
Carolina P.Atribuição de pontos no total
Tomas B.Atribuição da pontuação máxima
Gabriela S.A igualdade de oportunidades pode ter sido afetada, uma vez que o cartoon apresentado no exame já constava de um livro de apoio utilizado por alguns alunos. Os alunos que tiveram contacto prévio com esse material poderão ter reconhecido imediatamente a mensagem, o contexto e os elementos de análise do cartoon, o que lhes conferiu uma vantagem relativamente aos restantes candidatos que nunca o tinham visto.Embora o exame deva avaliar competências de interpretação e análise, a utilização de um documento já divulgado em materiais de preparação pode favorecer alunos com acesso a determinados recursos, comprometendo parcialmente o princípio da equidade entre todos os candidatos. O exame apresentava uma extensão elevada e exigia uma análise cuidada de vários documentos/textos, o que se revelou desproporcional face ao tempo disponível. Este desequilíbrio pode ter condicionado o desempenho dos alunos, uma vez que não foi possível responder com o nível de rigor esperado em todas as questões dentro do tempo atribuído. A inclusão de um autor que não surge em provas de exame há cerca de 30 anos pode ter prejudicado alunos na preparação.
Francisca .Sou da opinião que deve ser anulado e atribuir a pontuação máxima sendo assim.

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