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A opinião e razões dos signatários da Petição:
Petição Nacional Pelos Direitos, Inclusão Escolar e Futuro do Espetro do Autismo e Neurodivergência
, para Presidente da Assembleia da República e Deputados dos Grupos Parlamentares
Nome
Comentário
Fernanda .
Direito a um futuro
Elisabete A.
O Limbo Institucional Pós-Escolaridade ?A anunciada revisão do Decreto-Lei n.º 54/2018 revela-se insuficiente ao circunscrever a inclusão ao percurso escolar, ignorando a transição crítica para a vida adulta. A conclusão do 12° ano traduz-se para os cidadãos com (PEA) num verdadeiro abismo institucional. ?Ao cessar a proteção educativa sem acautelar uma rede de continuidade, o Estado expõe estes jovens a uma rutura severa: ?Interrupção Terapêutica: O acesso a terapias especializadas sofre um corte abrupto à saída do ensino, anulando os ganhos funcionais alcançados. ?Ausência de Assistência Pessoal: A falta de universalidade e eficácia da figura do assistente pessoal na vida adulta compromete irremediavelmente a autonomia e a transição para o mercado de trabalho ou a continuidade académica. ?Qualquer reforma legislativa que desconsidere o período pós-escolar perpetua a exclusão sistémica, transferindo o encargo absoluto para as famílias. ?Dada a acumulação de trabalhos exigentes, horários de grande desgaste (como o trabalho noturno), com o cuidado permanente a filhos com PEA, sugeitos a faltas e perda financeira. Urge criação de um regime especial de reforma antecipada e ps
Elisabete v.
Sou mae atipica e nao podemos continuar com a educacao escolar de ha 30 anos a escola tem de ser de todos e adaptadas as caratisticas de cada crianca nao se pode trar todos por igual porque nao sao iguais
Marta .
.
Manuel C.
Todas as crianças com autismo devem ser incluídas no ensino escolar
Maria .
Com este governo estamos a retroceder...
Clara S.
Totalmente de acordo. É vergonhoso os pais terem de arcar com estes custos bo privado, sem qualquer solução publica ou comparticipação pública
Elvira G.
Vamos incluír todas as nossas partes. Todos somos um. O que é que já somos quando nós relacionamos com essa nossa parte? Não se trata apenas do outro mas daquilo nós somos perante o outro.
Elsa .
A inclusão é mais que um direito em crianças , jovens e adultos. Direito de ter um futuro melhor.
Maria T.
SIM!!!!
Anaisa c.
Tenho 3filhos atípicos e nas escolas é uma vergonha tenho relatórios e o agrupamento complica porque pedi uma auxiliar .
Mario C.
Muito importante
Raquel G.
INCLUSÃO com todos os apoios necessários para escolas, professores, terapeutas, assistentes operacionais , auxiliares, cozinheiras, agrupamentos. As crianças são o nosso futuro!...
Vanessa .
Peço inclusão para estas crianças , mais apoios
Susana .
A diferença está nos outros… somos todos iguais
Rafaela .
Haver mais comunicação escola e pais , pais participaram e terem voz em tudo dos seus filhos , haver na avaliação coisas boas e ter lá também as dificuldades, , terem os apoios que tem direito
Denise C.
Sejamos ouvidos e sejamos justos nem livros existem para estes meninos autistas. Nunca há verbas nunca há nada mas os numeros aumentam de ano para ano e o que temos em resposta é nada.
Américo D.
Sou a favor tenho uma neta autista
João c.
Pela kustiça
Hélia .
Inclusão para as crianças com autismo e neurodivergencia
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