Petição Pública
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Razões para assinar. O que dizem os signatários.
A opinião e razões dos signatários da Petição:
Autorização do ensino a distância nas escolas
, para Assembleia da República
Nome
Comentário
Emanuel M.
Concordo
Leonel G.
Inconstitucional e redutor da democracia social.
Jason V.
eu apoio esta petição
Marta F.
Alinhar por baixo nunca foi solução.
Sandra R.
Como acho uma prepotência sem limites o facto do Sr ministro impedir as aulas on line no ensino venho assinar esta petição para pedir a realização das aulas on line
Maria A.
Cidadania activa contra atitudes estadistas prepotentes
Lyana A.
Não há nenhum risco de aumento de contágio no ensino a distância.
Rosa S.
Embora não seja do PS, nunca tinha ficado tão indignada com o governo!!
Paulo G.
Por uma sociedade que valorize a meritocracia
Marcia P.
O ano letivo deve continuar sem interrupções de calendário, presencialmente ou não.
Filomena G.
A trabalhar em casa desde Março. Com dois filhos (8 e 6 anos) não é possível aceitar que have do os meios os mesmos não sejam usados para minimizar o impacto deste confinamento nas famílias.
Ines A.
Esta medida não faz sentido nenhum. Já que o governo não tomou as medidas necessárias para as escolas públicas os alunos dos privados que tomaram medidas têm que ser prejudicados!!!
Filipa S.
A favor do ensino á distância
Joana P.
Sim ao retomo das aulas. Duas semanas as crianças ficam sem fazer nada, inadmissível.
Luisa C.
Que ao ensino privado seja permitido o ensino via remota e que no ensino público também sejam retomadas às aulas via remota.
Lidia G.
Os valores de conhecimento so se desvalorizam em sociedades mediocres... será isso que aspiramos no futuro???
Vânia B.
Acho importante não parar o ensino só porque não se está preparado no ensino público quando não há apoio no privado e este está mais do que preparado para continuar a lecionar sem prejuízo dos alunos... não há problemas na saúde publica quando as aulas são on-line! O vírus ainda não tem versão informática...
Isabel G.
Indispensável
Joana S.
.
Maria F.
Inaceitável rejeitar um instrumento com o pretexto das desigualdades ou da psicologia, não há nada mais perigoso do que o vazio e não é esta recusa que resolve desigualdades
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