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Razões para assinar. O que dizem os signatários.
A opinião e razões dos signatários da Petição:
Alteração das metas curriculares do 1.º ciclo
, para Partidos Políticos, Governo, Comunicação Social
Nome
Comentário
Moisés N.
As crianças não podem ser cobaias!!!!
Paula S.
Lamentável, cada vez sabem menos as nossas crianças por causa de politiquice.
Goreti G.
Crianças equilibradas e felizes na infância serão adultos com sucesso!
Cristina A.
Deveria haver também petições para o 2° e 3°ciclos. Estas metas são absurdas!
Maria B.
As crianças são o bem mais valioso dum país!!!
Vera M.
E urgente rever estas metas, as crianças precisam de ser crianças e ter tempo para viver como tal, estas metas são muito severas e em nada proveitosas, se não modarem estamos a comprometer o nosso futuro, e mais importante de tudo o delas. Estamos a obrigar os nossos filhos/as a serem adultos a força...
Marta M.
concordo, compreendo e assino a petição.
Maria S.
E escola constrói-se na inclusão, responsável e e com exigência, de cada cidadão. As políticas educativas, explanadas no desiderato das Metas, além de kafkianas, arrasam qualquer respeito pelos futuros adultos deste país que se quer democrático (com ideias para rebater e não com (pré)conceitos para debitar, memorizados na falta de tempo para que possam ser assimilados). O "Metês" destronando o "Eduquês" levar-nos-á, seguramente, ao "Nenhumnês"! E, se mal for perguntar, a Ciência, onde anda ela?
Alexandra A.
Nunca é tarde para mudar o que não funciona!
Míriam C.
Como mãe e como professora do 1.º ciclo preocupa-me que estejamos a desrespeitar a maturidade cognitiva destas pessoas que só têm 7, 8, e 9 anos, assim como o seu tempo de ser crianças e, para completar o negro cenário, que estejamos a aniquilar a sua motivação para a aprendizagem, ao mesmo tempo de promovemos o seu sentimento de incapacidade e insucesso. Sim, porque estas metas foram definidas para uma franja muito restrita da população e todos os outros começarão a ficar à margem demasiado cedo...
Marília S.
Preocupam-se em "dar conteúdos a granel" e esquecem-se dos estádios de desenvolvimento das crianças. É urgente que quem faz programas e metas tenha conhecimento do terreno.
rute a.
Pela educação do futuro de Portugal.
Carla P.
Concordo com a alteração das metas no 1 ciclo. As crianças andam exaustas com a matéria que dão na escola e depois ainda trazem muitos exercícios para fazerem em casa!
João B.
Deixem as crianças ter tempo de o ser. Não queremos criar automatos, queremos criar seres humanos.
Patricia F.
Queremos crianças motivadas e felizes por ir para a escola não o contrário, já basta os pais sofrerem com a podridão em que o nosso governo tornou o nosso país e as leis nas nossas empresas que cada vez mais nos obrigam a trabalhar infelizes e desmotivados.
Andrea C.
Se importam mais com dar conteúdos a correr sem se preocupar se os meninos aprendem ou não. Temos que formar alunos com vontade de aprender. Temos aqui um programa que parece querer criar robôs todos iguais sem ter em conta a maturidade das crianças. Mudança já!
Berta T.
Como avó e ex-professora de Matemática acompanho os meus netos e confirmo que as metas para o 1º ciclo são uma aberração em termos de adequação ao nível de desenvolvimento das crianças e configuram um retrocesso de mais de 40 anos na História da Educação em Portugal. Esta petição, pelas mesmas razões, poderia estender-se ao currículo do 2º ciclo, sobretudo no 5º ano, onde também se pretende encaixar "o Rossio no Largo da Betesga". Só quem nunca percebeu nada de psicopedagogia e, talvez por isso, despreza esta área, pode ter elaborado tamanha enormidade. Não quero que os meus netos e as demais crianças se transformem em caixotes de armazenamento de informação, sem hipótese de desenvolverem capacidades fundamentais que as tornarão cidadãos livres e não facilmente manipuláveis.
Sandra F.
Realmente é verdade! Os miúdos passam o dia na escola e ainda são sobrecarregados com trabalhos de casa, que têm que ser logo corrigidos pelos pais. E então aqueles pais que não têm conhecimentos para ajudar os filhos?
José C.
Parte do problema de políticos como Nuno Crato é o facto de nunca terem sido professores nos níveis de ensino dos mais novos e entre, outras coisas, não serem suficientemente inteligentes e competentes para tratar os alunos destas idades como crianças em vez de adultos.
Cláudia B.
Como mãe e professora do 1o ciclo considero que andamos a "estrangular" com uma sobrecarga curricular as nossas crianças.
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