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A opinião e razões dos signatários da Petição:
Alteração das metas curriculares do 1.º ciclo
, para Partidos Políticos, Governo, Comunicação Social
Nome
Comentário
Helena L.
Espero que esta petição sirva para mudar estas metas. Já assinei.
Carla R.
Queremos uma educação de qualidade; queremos pessoas sérias e competentes a definir os programas curriculares; queremos uma educação que respeite os alunos e os seus ritmos.
Patricia C.
São de facto uma atrocidade, a rapidez e a complexidade, as grelhas de cotação dos exames, nada protege o aluno, antes pelo contrário.
Carla B.
Conteúdo excessivo e de dificuldade elevada para crianças desta idade. Não brincam e sentem-se frustradas quando não conseguem alcançar as notas pretendidas, é um desespero para nós pais e para eles. Os professores como não conseguem alongar a matéria, mandam para casa, onde teremos que arranjar explicadores para que tenham uma melhor compreensão da mesma.
Marta C.
Os professores debitam matéria, os pais (os que conseguem) exercitam em casa a materia. o resultado não poderia ser pior, as crianças no 1 ciclo deixam de ter tempo para dar asas á criatividade, os deixam de ter tempo para os educar, a rebeldia torna-se maior é o pior são os conflitos entre pais e filhos por causa dos deveres académicos que se vão acentuar á medida que a criança cresce.
Paula M.
Devemos lutar pelo direito das nossas crianças de serem felizes. É inaceitável que a escola, local onde passam a maior parte da sua vida, por motivos curriculares seja fonte de frustação e infelicidade.
franclim p.
devemos também alterar as metas do 2º e 3º ciclos - urgente!
Sara S.
Concordo inteiramente em alterar estas metas estabelecidas, para formatar robot se não, seres pensantes e felizes do amanhã. Sem cultura não somos nada e, esta,os a caminhar para um vazio sem precedentes.
Maria K.
Estes conteúdos programáticos são completamente desajustados !!! Ganhem juízo .
Maria M.
Sou professora do 1º ciclo e considero que os programas são extensos, não só no 2º ano de escolaridade, mas em todos os anos. Leciono um 1º ano de escolaridade, gostaria imenso de respeitar o ritmo de aprendizagens dos meus alunos, mas para cumprir os programas não há tempo para consolidar os conteúdos lecionados. Os novos programas da Matemática e do Português foram introduzidos sem que todos os professores tenham tido formação, pois esta era facultativa. Mais grave, têm havido mudanças sucessivas de programas, legislação, nomenclaturas e outra documentação pelo ministério da educação sem que haja consolidação das mesmas, dificultando o trabalho desenvolvido nas escolas. Toda estas mudanças tem como consequência a ansiedade de professores, alunos e encarregados de educação. Os pais sentem na pele a ansiedade dos seus filhos e recorrem a explicações extra, devido ao facto de não conseguirem ajudá-los, face ao desconhecimento do funcionamentos dos novos programas( principalmente na matemática). O ministério está a criar uma escola para as elites, pois os alunos carenciados não têm dinheiro para as explicações e os pais não tem competências académicas para os ajudar. E mais...
anabela C.
Exigem demais das criancas,assino por baixo,esta peticao.
Isabel Q.
Apoiado.
Elisabete R.
A bem do desenvolvimento das crianças
Sandra S.
Estas metas curriculares sao um absurdo. O meu pequeno tem k estudar ate a hora de ir dormir para conseguir aprender...
Lucina A.
É VERGONHOSO. E o pior de tudo é que nos estão a reduzir a miseráveis por nossa culpa.
Maria A.
Vamos ajudar os nossos filhos a serem felizes.
João G.
Tudo dito!
ana l.
subscrevo inteiramente esta preocupação e gostaria de ver pais e professores a refletirem sobre a situação nas escolas.
Angela S.
Estas metas são um absurdo, as crianças não fazem a aquisição devida dos conteudos
Ana R.
Concordo e subscrevo o que sensatamente foi dito pela Vaniax Azonheira. Estas metas curriculares são irreais, desmotivadoras e contraproducentes. A única coisa que uma criança pode aprender delas é que dificilmente está à altura do que lhe é pedido!
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