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Razões para assinar. O que dizem os signatários.
A opinião e razões dos signatários da Petição:
Alteração das metas curriculares do 1.º ciclo
, para Partidos Políticos, Governo, Comunicação Social
Nome
Comentário
Laurinda S.
Sou avó de um menino de 6 anos que vai agora pra o 1º ano. Estou muito preocupada com o que leio e oiço, por isso assino esta petição
André D.
A yasmin a minha filha, ainda agora vai começar e já vai frustrada, até nas creches já se deparam com este problema, as educadoras já se vêem obrigadas a dar materias da 1 classe para que os miúdos já cheguem preparados para não ficarem para trás, num tempo que apenas tem que aprender a brincar a interagir e a saber estar... Nenhuma culpa para elas, que apenas querem ajudar,porque já sabem que 70/80% das crianças vão fracassar porque mais tarde vão viver etapas que já deviam ter sido queimadas... E por isso hoje, vemos crianças de 13/14 anos , com coisas de miúdos de 4/5 anos porque fizeram - nos máquinas escolares sem bases com estudos que nunca chegaram a ser retidos e interiorizados.. Já me debato com esta ideia a algum tempo... Assino já por baixo da petição...
Ricardo J.
Deixem as crianças ser crianças
Maria P.
Contra as metas curriculares que não deixam tempo de brincadeira à criança.
Sónia D.
É preciso que Todos assinem! Pelo futuro equilibrado das nossas crianças!
Miguel M.
Concordo e subscrevo! As crianças tem de ter tempo para brincar...por isso mesmo chamamos de crianças!!!
Mónica A.
Realmente é inadmissível! Deixem as nossas crianças serem felizes! Elas precisam de tempo para brincar e deveriam ganhar gosto pela escola e pelo estudo e assim não o vão conseguir! Deixem-nas ser crianças! Já não bastam as 10 e até mesmo 12 horas que passam "enfiadas" nas escolas por causa dos horários de trabalho dos pais?!
Maria G.
Como mãe apoio esta iniciativa, isto tem de acabar. É difícil motivar as minhas filhas a irem à escola, quando a escola não tem motivação nenhuma.
catia b.
Olhamos e revemo nos tantas vezes nos outros paises porque nao neste tema?olhemos para os restantes paises da uniao europeia e constatem que as crian as e adolescentes tem menores cargas horarias,menores trabalhos de casa,mais tempo para a familia e amigos e nao sao menos inteligentes que as nossas criancas e adolescentes,porque continuamos a ir buscar profissionais la fora,porque?talvez porque sao mais felizes.
Alcina M.
Totalmente de acordo com tudo o que foi referido na petição. Tenho dois filhos no 3º ano, que estão referenciados com défice de atenção, a tomar uma medicação caríssima. Para conseguirem fazer todos os trabalhos de casa e fichas que não são terminadas na escola, não estão inscritos nas actividades extra curriculares, como ginástica e música que quanto a mim seriam importantes. Mesmo não tendo estas actividades só os conseguem terminar, por volta das 19h30m. Sim, e quando brincam? Mas também posso concluir que para além de não brincarem, não conseguem acompanhar as matérias dadas! As bases não interessam ficar solidificadas, bem assimiladas, o que interessa é despejar matéria...
Filomena B.
Estou totalmente de acordo , é um exagero a quantidade de matéria e exigência para o 1º ciclo. quantas vezes tenho de ajudar o meu filho até tarde , já cansado após tantas horas na escola, pois são imensos trabalhos de casa enviados para atingirem objectivos. Desta forma nunca serão alcançados com toda a certeza . O que estão a causar é a desmotivação das crianças por estarem tão sub carregadas
Neusa R.
E que seja o mais rápido possivel!
Alda S.
Os especialistas que estudam e implementam estas regras e planos curriculares deviam ser no mínimo: país, professores, trabalhadores-estudantes e terem carga horária de 40h semanais, e o ordenado mínimo.
Margarida F.
Para o bom desenvolvimento da criança é fundamental que estas tenham tempo para brincar. Com esta pressão que é exigida a todos não vamos conseguir bons resultados nem pessoas com melhor formação
Isabel S.
Eu como mãe e como profissional na área da educação acho que é uma atrocidade o que estão a fazer ás nossas crianças tão pequenas , sujeitarem-nas a níveis de ansiedade e stress só para cumprirem programas. Não têm tempo para serem crianças por favor Governo façam alguma coisa!!!
Maria C.
Tenho acompanhado o estudo da minha neta no 1 e 2 anos e penso que o programa é desadequado. Fui professora do ensino secundário e sinto dificuldsde em explicar certos conteúdos pois as crianças não têm maturidade para os entender
Ana A.
Concordo com a petição, uma vez que sou mãe de uma criança que frequentou o 2. ano, e tive de recorrer à psicologa para o ajudar, uma vez que desmotivou completamente da escola.
Maria G.
O país a beira do abismo .
Ana B.
Escutem quem lida todos os dias com as crianças e ouçam os especialistas em desenvolvimento infantil. Há tanto tempo para aprender e tão pouco para brincar. . E a brincadeira é uma fonte de criatividade e aprendizagem. Precisamos de adultos criativos e com inteligência emocional.
Helena c.
Um horror. As crianças trabalham mais que um adulto. É uma atrocidade.
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