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Contra a Revogação do Programa de Matemática do EB2007

Para: Exmª Senhora Presidente da Assembleia da República

Contra a revogação do Programa de Matemática do Ensino Básico em vigor e a implementação do Programa agora homologado

Petição

Os professores de Matemática dos diferentes graus de ensino e formadores de professores de Matemática e/ou investigadores abaixo assinados, na sequência do anúncio da revogação do Programa de Matemática do Ensino Básico (PMEB), homologado em dezembro de 2007 e implementado, à escala nacional, a partir de 2010/11, e da recente homologação do programa de Matemática para o Ensino Básico associado às Metas Curriculares de Matemática que o antecederam, vêm manifestar publicamente a sua total discordância relativamente às medidas referidas e solicitar que elas não venham a ser implementadas.

Consideram que a homologação agora anunciada, culminando um processo precipitado de que não foi dada justificação fundamentada, vem desprezar o trabalho que os professores têm estado a desenvolver nas escolas e com os seus alunos no âmbito do atual programa, e faz tábua rasa de todo o investimento realizado no acompanhamento da aplicação desse mesmo programa iniciado em 2008/09 e na formação de professores desenvolvida no âmbito do Programa de Formação Contínua (2005-2011) em que estiveram envolvidos milhares de professores.

Sublinham que o Programa agora homologado não apresenta alterações substanciais ao documento colocado à discussão e constitui uma proposta curricular inapropriada, em contra corrente a todo o trabalho que tem vindo a ser desenvolvido no ensino da Matemática em Portugal e configura um sério retrocesso nesse ensino, com prejuízo da qualidade das aprendizagens matemáticas dos alunos.
Consideram ainda que o programa homologado não tem fundamento na investigação internacional e nacional no âmbito do ensino da Matemática, nem paralelo nos países considerados de referência, distanciando-se das orientações subjacentes aos estudos internacionais como o PISA e o TIMSS.

Finalmente alertam para a grande instabilidade que estas medidas, a serem concretizadas, previsivelmente provocarão nas escolas, junto de professores e alunos — atingindo também pais e encarregados de educação. Esta forte perturbação revela-se em termos da articulação entre os diferentes ciclos, uma vez que os alunos que no próximo ano letivo entrarem nos 5º e 7º anos irão passar por três programas diferentes de Matemática, e também no processo de elaboração, adoção e vigência de manuais escolares, dado que, aos professores, não foi dada sequer possibilidade de reiniciar o processo de seleção.

Pelo exposto, solicitam que:
• seja anulada a homologação feita a 17 de junho de 2013 do programa de Matemática para o Ensino Básico e das Metas Curriculares de agosto de 2012;
• seja consequentemente mantido em vigor o programa homologado em 2007 até que se faça a avaliação da sua implementação.

1 de julho de 2013

Albano António Varela Silva, ESE, Instituto Politécnico de Portalegre
Ana Isabel Rodrigues Miranda, Agrupamento de Escolas n.º1 de Alcácer do Sal
Ana Isabel Silvestre da Silva, EB 2,3 Gaspar Correia, Portela
Ana Maria Dias Roque de Lemos Boavida, ESE, Instituto Politécnico de Setúbal
Ana Maria Lança Vieira Lopes, professora aposentada do Ensino Secundário
Ana Maria Reis d' Azevedo Breda, Univ. Aveiro
Ana Paula Canavarro, Dep. Pedagogia e Educação da Esc. Ciências Sociais, Univ. Évora
Ana Sofia Ferreira Caseiro Rodrigues, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa
Anabela Candeias, EB2,3 dos Castanheiros, Caneças
António Domingos, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Univ. Nova de Lisboa
António Manuel Águas Borralho, Dep. Pedagogia e Educação, Esc. Ciências Sociais, Univ. Évora
António Manuel da Conceição Guerreiro, ESE e Comunicação da Univ. Algarve
Bárbara da Conceição Rala Esparteiro, Agrupamento de Escolas de Cuba
Darlinda Maria Pacheco Moreira, Univ. Aberta
Elvira Maria Tavares Lázaro dos Santos, ESE, Instituto Politécnico de Setúbal
Hélia Maria Araújo Manuel Machado de Sousa, Agrupamento Escolas da Portela e Moscavide
Hélia Maria da Venda Jacinto, Escola Básica José Saramago, Poceirão
Henrique Manuel Guimarães, Instituto de Educação da Univ. Lisboa
Irene Segurado, EB2,3 Dr. Rui Grácio, Montelavar, Sintra
Isabel Maria Cabrita dos Reis Pires Pereira, Departamento de Educação da Univ. Aveiro
Jaime Carvalho e Silva, Faculdade de Ciências, Univ. Coimbra
Joana Brocardo, ESE, Instituto Politécnico de Setúbal
João Pedro Mendes da Ponte, Instituto de Educação da Univ. Lisboa
Jorge António Soeiro da Cruz, Agrupamento Escolas n.º1 de Beja, Escola Básica Santiago Maior
José António de Oliveira Duarte, ESE do Instituto Politécnico de Setúbal
José António Fernandes, Instituto de Educação, Univ. Minho
José Manuel Pinheiro, Agrupamento de Escolas de Albergaria-a-Velha
Leonor Santos, Instituto de Educação, Univ. Lisboa
Liliana Costa, Escola Secundária da Gafanha da Nazaré
Lina Maria Amador Brunheira Assunção, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa
Luís António Teixeira de Oliveira, Faculdade de Ciências da Univ. Porto
Luís Menezes, ESE, Instituto Politécnico de Viseu
Lurdes Figueiral da Silva, Escola Artística de Soares dos Reis, Porto
Manuel Celestino Vara Pires, ESE, Instituto Politécnico de Bragança
Manuel Guilherme Teles Lagido, Escola Secundária José Régio de Vila do Conde
Manuel Joaquim Félix da Silva Saraiva, Univ. Beira Interior
Margarida Maria Teixeira Amaro Rodrigues, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa
Maria Alexandra Cordeiro Rolo Mendes Pinheiro Janela, Escola Secundária de Miraflores
Maria Cecília G. Preto Rebelo, Agrupamento de Escolas Dr. Ginestal Machado, Santarém
Maria Cristina Cunha Santos Loureiro, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa
Maria de Fátima Alonso da Costa Guimarães, professora aposentada do 2º C. Ensino Básico
Maria de Fátima Pista Calado Mendes, ESE, Instituto Politécnico de Setúbal
Maria de Lurdes Serrazina, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa, prof. coordenadora aposentada
Maria Fernanda Franco Matias, professora aposentada do Ensino Secundário
Maria Graciosa Nunes Veloso, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa
Maria Helena Martinho, Instituto de Educação, Univ. Minho
Maria Isabel Antunes M. Azevedo Rocha, ESE e Ciênc. Sociais, Instituto Politécnico de Leiria
Maria Isabel Piteira do Vale, ESE do Instituto Politécnico de Viana do Castelo
Maria João Gouveia, Dep. Matemática da Faculdade de Ciências da Univ. Lisboa
Maria Teresa dos Santos, Escola Secundária Soares Basto, Oliveira de Azeméis
Natália da Costa Martins, Univ. Aveiro
Nélia Maria Pontes Amado, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Univ. Algarve
Neusa Cristina Vicente Branco, ESE, Instituto Politécnico de Santarém
Paula de Fátima Leitão Alegre, Escola Secundária S. Lourenço, Portalegre
Paulo Alexandre de Jesus Oliveira, Escola Secundária José Saramago, Mafra
Paulo Manuel Inácio Correia, Agrupamento de Escolas n.º 1 de Alcácer do Sal
Pedro da Cruz Almeida, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa
Pedro Manuel Palhares, Instituto de Educação, Univ. Minho
Rosa Antónia de Oliveira Figueiredo Tomás Ferreira, Faculdade de Ciências da Univ. Porto
Sofia Ribeiro Delgadinho, Escola Secundária André de Gouveia, Évora
Susana Colaço, ESE, Instituto Politécnico de Santarém
Tiago Bruno Correia Tempera, ESE, Instituto Politécnico de Lisboa



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