Pelos Estudantes da UC
Para: Reitoria ou membros hierarquicamente inferiores da UC
Os abaixo assinados vêm por este meio chamar à atenção de como estão a decorrer as aulas à distância.
Face ao tempo que enfrentamos, as atividades letivas presenciais foram alteradas para aulas tanto síncronas, como assíncronas, sendo assim a exigência a nível de horário mantida. No entanto, apesar da exigência e esforço não ter sido alterada, a sobrecarga de avaliações foi elevada. O número de frequências por semana, bem como a obrigação de entrega semanal de outros objetos de avaliação estão a provocar uma sobrecarga aos alunos, tanto a nível físico como psicológico.
Está a ser desencadeado um desgaste e stress agravado devido à velocidade com que as matérias estão a ser lecionadas, apenas para “cumprir” critérios e datas estabelecidas no passado, passado esse que não contemplava as modificações e consequências de uma pandemia. Este novo contexto em que nos encontramos agora requer uma reavaliação dos métodos que estão a ser utilizados.
É necessário aperfeiçoar as regras estabelecidas, evitando assim contradições e falta de informação, algo que se está a verificar. A comunicação entre a comunidade estudante e o corpo docente necessita de ser muito melhorada para evitar a acumulação de datas que está a ocorrer atualmente. A descoordenação atual entre docentes, bem como a divulgação de informação muito perto das datas efetivas está a provocar não só um maior desgaste aos alunos e a professores, como desencadeia também uma utilização exaustiva das plataformas como, por exemplo, Inforestudante e Educast, levando a que fiquem ainda mais lentas.
Deste modo, os estudantes não defendem uma redução do grau de dificuldade e rigor, mas sim uma reavaliação e um desenvolvimento mais sustentável de planos das atividades letivas que melhor se enquadrem nos moldes do ensino à distância.
Pelos motivos apontados acima, vêm estes signatários solicitar aos respetivos órgãos hierárquicos que sejam revistas as condições em que as aulas à distância estão a ser lecionadas. Que sejam introduzidas medidas que vão ao encontro de um método que privilegie uma melhor coordenação entre professores, bem como uma distribuição sustentável de matérias e outros trabalhos pedidos aos estudantes, evitando a provocação da atual sobrecarga, mas sim que salvaguarde não só os alunos, como os docentes, estando ainda de acordo com as diretrizes estabelecidas.
Tendo consciência que a situação atual é delicada e muito imprevisível, a comunidade estudante entende que uma avaliação linear de todos os fatores é muito difícil. No entanto, apelamos a que seja também tido em consideração que todas as avaliações e atividades são importantes para o nosso futuro, sendo crucial encontrar um método que salvaguarde o desempenho académico dos estudantes e que reduza ao máximo o impacto negativo proporcionado.
Assim, subscrevem a este documento os seguintes estudantes:
