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A opinião e razões dos signatários da Petição:
ESCOLA SECUNDARIA DO RESTELO - OBRAS URGENTES
, para Exmo. Senhor Ministro da Educação
Nome
Comentário
Sara T.
A Escola necessita de uma recuperação rápida e eficaz. Está cada vez mais deteriorada por falta de manutenção e adequação das instalações
Rita R.
Obras utgentes
Edite P.
Aguarda-se obras a mais de uma década
Josué C.
Apoio incondicionalmente. Estive ao serviço na Assembleia de Voto de Belém nas eleições de 1 de outubro, localizada na Escola Sec. do Restelo, e achei as condições da escola uma miséria numa cidade que está organizada para os Golden Visa e os Resindentes não Permanentes.
Mário C.
A aposta na educação exige instalações com condições.
Alexandra C.
Necessidade muito urgente
Mafalda B.
Melhoria de Condições da Escola e Obras MUITO URGENTES
Badr H.
Encarregado de educação de um aluno da turma 12B
Teresa N.
Inaceitável o estado das instalações desta escola, dita de referência.
Cristina B.
É absolutamente urgente há já tantos anos. É de elementar justiça que se realizem estas obras e se faça um gimnodesportivo.
Sandra R.
É urgente obras nesta escola!!!!!!
Maria D.
Uma escola xom tanta Massa humana fantástica e com instalações SEMPRE provisorias. Chegou a altura de pensar naqueles professores e alunos a levar xom amianto diariamente e sem condições de trabalho.
Arlindo C.
Ex-aluno
José P.
Por uma escola com condições.
Maria V.
São o nosso futuro, respeitem-no!
Marina P.
Não sou aluna, sou mãe de um possível futuro aluno
Maria F.
as aulas de educação física são essenciais ao desenvolvimento dos jovens. Há 22 anos, quando fui aluna da ESRestelo esta escola já precisava de intervenção, hoje em dia é inaceitável que os alunos estejam privados das aulas de educação física e de melhores condições infra-estruturais.
Joana R.
É de facto lamentável que esta situaçao se arraste há tanto tempo.
Alice M.
Uma escola com boas referências a nivel de sucesso escolar e num estado de degradação lamentável
Luisa C.
EF essencial também para um bom desenvolvimento psico—social e em contexto acadêmico.
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