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Pedido de Anulação dos Exames Nacionais 2026 sem Prejuízo dos Alunos
, para Ministro da Educação, Ciência e Inovação / Inspetora-Geral da Educação e Ciência / Provedor de Justiça
Nome
Comentário
Laura F.
Força
Dinis B.
Já fizeram desastre o suficiente. Nem só por alunos mas também por professores
Gabriela .
Como aluna, sinto-me muito ansiosa com toda esta situação,por não saber se vamos ter os exames corrigidos a tempo nem se vão estar corrigidos correctamente, a plataforma devia ter sido testada antes para garantir que estava tudo bem para avançar com as correções. Tinha férias marcadas para essa semana, pelo que já não vai ser possível.
Sandra .
Perante trapalhada, os exames devem ser anulados
Tirza S.
a correção dos exames virou uma confusão, acho que os exames deveriam ser anulados, pois trouxeram prejuízos a muitas famílias
Ana .
É inadmissível que os alunos sejam avaliados por três anos de estudo com base num único exame, que pode correr mal por inúmeras razões: nervosismo, ansiedade, um momento menos bom ou até fatores que fogem ao seu controlo. Um exame que acaba por valer tanto quanto três anos de trabalho, esforço e dedicação. Ainda mais grave quando o próprio Ministério comete erros na organização do processo, desde o cartoon presente no exame, à convocação de professores que já nem se encontravam ao serviço, culminando no adiamento das provas. É uma falta de respeito para com todos os alunos que passaram anos a trabalhar para este momento. A avaliação do seu percurso não pode depender de um único dia nem de um sistema que falha desta forma. Uma verdadeira vergonha.
Nuno P.
Depois de analisar todos os itens , de verificar a veracidade dos factos concordo com a anulação dos mesmos
Ana S.
Chega de exames
Gabriel .
Acho que deviam sim anular estes exames por foi uma desastre querem mudar as coisas mas tem que ser feitas em condições e não assim desta maneira
Suzana R.
Façam justiça!
Anabela M.
É preciso verdadeira coragem para reconhecer os erros com a mesma determinação com que se celebram os sucessos. Assumir falhas não é um gesto de fraqueza, mas um exercício de responsabilidade profissional e ética, que distingue quem trabalha com autenticidade daqueles que se refugiam, de forma pouco digna, no esforço dos verdadeiros profissionais. Paradoxalmente, a pandemia de COVID-19 revelou essa diferença: foi um tempo em que, apesar da adversidade, muitos de nós fomos chamados a ser heróis — não pela ausência de medo, mas pela capacidade de agir com integridade, humanidade e compromisso.
Susana .
Inadmissível o que se está a passar, com agravamento quadro ansiedade dos alunos, sendo que nem conseguimos saber se as respostas corrigidas serão ou não dos exames dos nossos filhos.
Alfredo .
O Ministro da Educação deve assumir os erros e falhas dos processos. Não os docentes e os alunos.
Carla .
É uma palhaçada o que está a acontecer este ano a todos os níveis
Maria .
Processo de classificação de exames nacionais vergonhoso!
Ana .
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