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A opinião e razões dos signatários da Petição: Para limitar os trabalhos de casa das crianças, para Parlamento

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Maria P.A criança já tem uma grande carga horaria escolar.
Filomena P.Sou professora reformada e não concordo com os tpc. Os alunos estao cerca de oito horas e por vezes mais, nas escolas. Por isso, necessitam de tempo para brincar, socializar ter atividades extra curriculares, conversar e interagir com os pais amigos e restante familia. Caso contrario, passam a desinteressar se da escola e do seu meio. Ainda estas ferias de natal, a minha neta de seis anos, levou como tpcs: 8 páginas completas de exercicios de matematica, 8 de estudo do meio, 8 de L. Portuguesa e um grande desenho para pintar. Um autêntico atentado!
Ana C.As crianças passam muitas horas na escola, existem professores que mandam trabalhos em excesso assim como pais que o agradecem, assim os filhos não os chateiam, a matéria está cada vez mais rigorosa e muitos pais não tem nem conseguem acompanhar. Eu sou contra, principalmente porque as crianças tem de ser crianças agora pk mais tarde obrigacoes vão ser o dia a dia delas.
Joaquim F.Concordo que as crianças têm muitos TPC' s... É demais
Paulo A.Concordo
Margareth C.Os tpc são mesmo excessivos.
Ana R.Sem dúvida, de acordo!Utilizem outra metodologia de ensino!
Maria T.Depois de 8 horas por dia de escola, é idencente fazê-los “continuar a escola” por mais 2 horas
Joaquim G.Boa iniciativa
António C.Assinada! Não fico nada admirado por haver quem (Filinto Lima) afirme que os TPC's servem para promover a consolidação das aprendizagens e o trabalho autónomo. São opiniões (sem fundamentação) que manipulam a realidade e defendem uma prática antipedagógica e retrógrada que deve ser modificada, com particular realce para o 1.º e 2.º ciclos, onde ela mais existe. Fomentar o trabalho autónomo faz-se com uma prática pedagógica baseada nos princípios da autorregulação da aprendizagem e num processo de processo de apropriação curricular por parte dos alunos (e dos professores), que os faz serem atores conscientes da sua evolução e inverte, nos professores, a heteronomia da Escola (transmissiva e passadista) que continuamos a ter. A verdadeira autonomia do aluno é sinónimo de responsabilidade. Sou professor numa escola pública (1.º ciclo) com estas práticas e onde os alunos assumem, de forma crescente, a responsabilidade por uma aprendizagem real e profunda (não para testes e esquecer rapidamente). Por isso, frequentemente, quando há “TPC’s” são eles que os definem em função de necessidades de aprendizagem (reforço e consolidação) que eles próprios sentem, em diálogo com os professores
Rafael S.Antes de estudante ou trabalhador somos humanos
Alexandra M.Já digo isto há muitos anos!
Sabrina G.Concordo!
Miguel C.Apoio a proibição absoluta dos TPC porque colide directamente com a Carta.
Bruno m.Urgente
Mia S.Absolutely agree, Children need time after school to relax, to play and be children. It is a fundamental part of a healthy life and growing up. There are other life skills they need to learn and for that they need to be given the time to experience them. To place such burden of more work after spending 7 hours, 5 days a week in school is brutal. It does not give the child time to have a healthy, rich and happy childhood. I believe it is at school that academic learning should take place and it is up to the educators to make sure the information reaches each child within the school hours. If children/teens do not learn the way you teach, then teach the way they learn.
Luis M.Assino em consciência.
Elio F.As crianças têm de ter no mínimo os mesmos direitos dos pais. Quantos pais levam o seu trabalho para casa?
Luis P.O ensino é indispensável civilizada e culturalmente desenvolvida...
Vanessa c.É de lamentar que sejam os pais a ensinar os alunos, os prof. Mandam matéria que não conseguem dar na aula, e os pais que não têm formação e conhecimento das matérias??? Não sou contra os tpc estou sim contra o exagero dos mesmos, que tempo resta entre os pais e os filhos para terem uma vida familiar? Que tempo resta a um aluno para "viver" fora da "escola"

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