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A opinião e razões dos signatários da Petição:
Anulação da Questão do Grupo III do Exame Nacional de Português de 2026
, para Ministério da Educação, Instituto de Avaliação Educativa (IAVE), Direção-Geral da Educação
Nome
Comentário
Ana .
.
Alice .
Acho completamente injusto redistribuírem a pontuação, porque podem meter a pontuação em uma pergunta que a pessoa pode ter errado. Acho que o mais justo é a atribuição total da pergunta
Julia .
Não faz sentido alguns alunos serem privilegiados em relação aos restantes.
João R.
Anulem
Susana R.
Anulação da questão e ser dados os valores da questão aos alunos
Ana .
De que adianta um aluno estudar e saber s teórica toda se depois chega um grupo em que sai um texto e escolhas múltiplas s valerem 9 valores? Mas o exame é para avaliarem o que estudaram ao longo dos 3 anos de secundário ou para lixar os alunos??????
monica c.
Penso que só assim será justo para todos os alunos, ninguém sai prejudicado, qualquer centésima nesta altura é importante.
Andreia .
Está causa faz todo o sentido , tendo em conta o cartoon colocado já ter sido confirmado que estava presente num livro de apoio .
Patrícia R.
Por uma questão de equidade e diligência do processo, o correto seria anular a perguntar e atribuir a cotação da mesma a todos os alunos. Assim ficaria reposta a equidade e dispensavam-se processos administrativos adicionais de reformulação de grelhas de cotação para as restantes perguntas.
Sérgio .
Deviam anular
António .
Bue injusto
Raquel .
*
Alexandra .
Acho que a cotação da última pergunta deveria ser igual para todos ou seja a cotação máxima (44) devido à falta de equidade existente para com as pessoas que não tinham livro de exames.
Maria .
Acho que a questão devia de ser anulada. Não é justo que uns tenham tido acesso ao cartoon utilizado na apreciação crítica do exame nacional de português, e outros não. Este tipo de injustiças não podem acontecer, muitos alunos não têm possibilidade de ter acesso aos livros de preparação para exame e muitas vezes não têm materiais suficientes para o estudo, logo não é justo que uns tenham encarado a imagem antes mesmo do exame e outros não. O IAVE/ EdUCA e o sistema de ensino erraram, devem reconhecer, portanto, o erro e não prejudicar os alunos.
Tatiana .
Os alunos não devem ser prejudicados por uma falha organizacional
Edgar .
Eu concordo com essa petição de anulação
Marisa .
Acho injusto uns terem mais vantagem sobre os outros ao já terem feito aquele cartoon. Trata se de um momento de avaliação super importante para muitos é aquela prova de ingresso que decide se entram na faculdade ou não para no fim o ter lá um exercício que estava num livro de preparação.
Lara .
Quero os meus 44 pontos
Lara C.
Quero os 44 pontos
Pedro s.
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