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A opinião e razões dos signatários da Petição: Petição Serviços de Psicologia nas Escolas, para Ministra da Educação; Ministro de Estado e das Finanças; Presidente da Comissão Parlamentar de Educação e Ciência

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Célia A.No ano lectivo 2009/2010 trabalhei numa escala TEIP em Braga - Os serviços de Psicologia nas escolas são fundamentais.
Alcinda F.A colocação e intervenção dos psicólogos nas escolas é fundamental e urgente!!!
Eduarda A.a pessoa profissional de psicologia empodera os alunos com perspectivas e posições que ajudam a resolver graves conflitos causados pelas disfunções das famílias. São imprescindíveis.
Maria G.O meu filho é hiperactivo e com uma ligeira dislexia.Tem dificuldade de concentração e por vezes perturba as aulas e tem sido a ajuda da psicologa da escola que ele tem melhorado e conseguido ter alguns resultados. Se não tiver a psicologa como vou fazer? Onde vou arranjar o dinheiro para pagar o psicologo particular? Então não temos todos os mesmos direitos de aprendizagem? Onde estão os do meu filho?
Maria M.As escolas cada vez mais necessitam destes profissionais. As crianças e jovens estão inseridos numa sociedade com pouca estabilidade e numa total desorganização. Os professores não têm formação adequada e disponibilidade para conseguir abarcar determinadas valências. É urgente!
Ana S.Licenciada Pré Bolonha 5 anos
Ivone L.Sou psicóloga há 12 anos e neste momento estou desempregada.
José M.Fui professor e reconheço necessidade e relação serviço/resultados
Cristiano S.Chega de falsear a Educação e dar uma Nova Oportunidade a quem realmente a merece!
ana b.É uma vergonha e inadmissivel que na EDUCAÇAO haja contensao de despesas a este nivel, uma vez que das prioridades prometidas e garantidas pelo PS, foi melhor a educaçao. E...se calhar foi, mas dos filhos dos ministros e similares! VERGONHA!
António M.Estou com vocês.
Paulo C.Totalmente de acordo
Bruno G.Apoiado!
Áurea G.O investimento na educação é um investimento no futuro.
Ana B.O trabalho dos psicólogos nas escolas é extremamente importante, na medida em que a sua intervenção apresenta efeitos muito positivos nomeadamente ao nível da diminuição do insucesso e abandono escolar e na articulação com toda a comunidade educativa.

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