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A opinião e razões dos signatários da Petição: Avaliação credível, justa e igual para todos, para Exmo. Senhor Primeiro Ministro e Exmo. Senhor Ministro da Educação

NomeComentário
Angelica P.Concordo que ridículo
Laura M.-
Maria R.Para além da situação que o país ultrapassa será de um enorme risco reunir todos os alunos de secundário novamente nas escolas uma vez que se está a proporcionar uma elevada probabilidade da taxa de casos a aumentar tal como o farão apenas para que não tenham de abdicar dos exames já feitos nem que os tenham de alterar. É de enorme importância que em termos psicológicos estudem que qualquer aluno não está mais propriamente preparado para que estendam as aulas pelo verão fora para que isso aconteça até porque desses modos é mais justo se optar por um modo de avaliação de a nível de capacidades e conhecimentos necessários para o respetivo curso a que o aluno se candidata ou então estagnar o ano por motivos de segurança por mais injusto que pensei ser mas será talvez uma maneira de não abdicarem de nos darem qualquer vantagem para recuperar notas e assim também dos exames. Contudo, concluo assim, que a avaliação de capacidades e conhecimentos para os devidos cursos é algo muito mais justo mesmo a nível de avaliação para entrada dos mesmo. Por último, gostava de pedir para que se utilizarem este comentário, não divulguem a minha identidade.
Miguel S.Suspensão dos exames nacionais
Ana L.Relativamente ao que estamos a passar nenhum aluno tem culpa e como tal não devia ser penalizado, aulas a distância não têm a mesma dinâmica que aulas ditas normais e ao realizar exames seremos sempre penalizados de alguma maneira
Carlota A.Não aos exames de 11º
Vasco L.Assinar petição
Rita P.Devido a situação lamentável do país, é evidente que a saúde pública e a preservação da saúde dos docentes, professores e funcionários é fundamental neste momento. Ter uma atitude duvidosa e que poderá correr mal por coisas não preocupantes será um acto que se tornará em revolta, e sobretudo, discriminatório. Para salvar vidas, e essencialmente, o futuro de Portugal é necessário pensar em todos nós e nas medidas arrepiantes e precipitadas que querem tomar. Para que tudo fique bem é preciso lutarmos e ter consciência que o principal é a prevenção de tudo...
Catarina A.Infelizmente maior parte dos estudantes não conseguem aprender destas formas ! As crianças também se importam com o que se está a passar , estão assustadas com muitas coisas e principalmente com os familiares hospitalizados! Nao é fácil para ninguém e deviam pensar nisso !
Rita I.Concordo plenamente com a petição, pois dessa forma podemos ser prejudicados nos exames por não termos tido aulas presenciais no 3° período
Bruno T.Sou totalmente a favor que sejam suspensas este ano, acho que depois de tudo isto nao estaram motivados nem preparados para realizar um exame..
M.Edite C.É perigoso e os alunos vão estar nervosos,ansiosos e desconcentrados
Ana M.Concordo com o estipulado na petição
Nádia P.Os exames este ano deviam ser cancelados!
Carlos M.Concordo plenamente com os pontos e medidas adequadas.
Constançaa situação em que nos encontramos hoje em dia nao é favorável à realização de elementos de avaliação tao importantes como os exames nacionais, sem condições nao deveria haver a realização destes!
João L.Não há nenhuma possibilidade de o 3° período ser encarado pessoalmente na escola! Nenhum aluno vai querer arriscar a sua saúde e essa é uma verdade, quer seja Maio quer outro mês próximo! E também não é possivel ter aulas pela internet já que há muitos alunos que não têm acesso à mesma e isso constitui uma violação dos direitos de igualdade. Há só uma solução, que é toda a gente ficar com a nota do 2° período ou 1° semestre, dependendo das escolas, e não entendo o que há de tão complicado nisto.
José B.Valerá a pena correr o risco de abrir as escolas em Maio por causa dos exame. Vamos ganhar abril para o perdermos em Maio
Carlota D.Retirarem os exames nacionais será a melhor opção.
Brígida G.A petição não está redigida de forma muito adequada, mas concordo com o seu conteúdo.

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