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A opinião e razões dos signatários da Petição:
Pela qualificação da Profissão Docente como de desgaste rápido, JÁ!
, para Assembleia da República
Nome
Comentário
Anabela .
.
Catarina .
Vou fazer sessenta anos e, apesar de amar a minha profissão estou exausta.
Ana O.
As provas de aferição do 1o ciclo deviam ter sido canceladas de imediato! Esta aferição é todas as outras são uma falácia! Os alunos, por mais que lhes façamos ver da importância destas provas, nunca as encararam com seriedade!
João P.
Docentes das disciplinas curriculares e extra curriculares
Anett .
Pela qualidade de ensino que as crianças merecem impossível de se obter quando o docente está em desgaste físico, mental e emocional devido à idade avançada
Angela .
É urgente que a reforma dos Educadores seja aos 60 anos. O desgaste é enorme e a desmotivação é bastante acentuada.
Armando F.
Merecemos ser considerados "profissão de desgaste rápido".
Elsa .
É urgente considerar a docência como uma profissão de desgaste rápido. Só não percebe quem não tem o mínimo respeito por uma das mais nobres e dignas missões da humanidade. A educação e a preparação académica e social das gerações futuras, num contexto que se pretende o mais harmonioso e agradável possível.
Filomena .
Sem dúvida que ser professor nos dias de hoje, é um enorme desgaste. Eu que o diga que já estou nesta profissão há 42 anos.
Sílvia .
Plenamente a favor do reconhecimento do desgaste rápido da profissão. Sou educadora de infância à 19 anos e sinto esse desgaste todos os dias.
Mónica .
Urgente!!!!! Pela valorização e dignificação desta carreira
Maria .
Pelo reconhecimento imediato do estatuto de desgaste rápido/regime específico de aposentação (60 anos de idade) para as profissões do campo da Docência. E recordo: o barulho permanente nas salas de aula/escolas; a necessidade de nos fazermos escutar acima do ruído e a preocupação em manter a atenção efetiva de todos os alunos; as interrupções de raciocínio e questionamentos constantes; o quotidiano altamente exigente e desgastante, a atenção contínua à correção científica e à atuação didático-pedagógica, respondendo, liderando, resolvendo problemas e tentando ainda assim lecionar; o termos de ser ouvintes, conselheiros, mediadores de conflitos, para além das nossas tarefas docentes mais específicas; as burocracias infindáveis e esmagadoras e todos os problemas da carreira; a desvalorização social e o trabalho muito para além do horário laboral, diferenciado em cada dia; os problemas de saúde inerentes à profissão (voz, audição, vista) e situações de esgotamento/burnout grave e o facto de lidarmos diariamente, durante décadas, com uma população infantil/juvenil, em grande grupo, com as dinâmicas/especificidades profundamente desgastantes e exigentes, inerentes a esta realidade.
Vera R.
][ ncbi nlm nih gov/pmc/articles/PMC9518388/
Soraia .
Merecemos respeito e valorização!!
Nuno .
Verdade absoluta
Pedro .
Estamos desmotivados, esgotados!
Ivo .
Concordo plenamente.
Helena R.
Pela valorização da profissão responsável pela formação da sociedade.
Gracinda .
Pela dignificação da profissão docente
Luís .
Julgo que com maior idade a profissão estará menos capaz de cumprir as funções e capacidades necessárias.
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