Petição pela discussão pública do modelo IST-DAUA
Para: Docentes do Instituto Superior Técnico
O Conselho Científico do Técnico prepara-se para discutir e votar uma proposta intitulada Definição do Modelo IST-DAUA (dimensão alvo das unidades académicas), que pretende alterar profundamente a forma como são dimensionadas as unidades académicas.
Esta proposta tem aspetos extremamente preocupantes e encerra riscos muito significativos, dos quais destacamos:
- Risco de hostilidade inter-departamental: sob necessidade de manutenção do número total de docentes do Técnico, o redimensionamento das unidades académicas resultará numa competição entre departamentos, na qual os que crescerem fá-lo-ão à custa de outros que forçosamente terão de ser reduzidos na mesma medida, com o risco de enorme conflito, fratura e mal-estar interno na escola.
- Risco de desincentivo à colaboração multidisciplinar entre unidades de investigação: devido à forma como são contabilizados os PIs de projetos, a tendência natural será também a do isolamento e competição entre as unidades de investigação, assim diminuindo a interdisciplinaridade, colaboração e o potencial de produção de investigação e inovação no Técnico.
- Risco de redução do financiamento de ensino: ao fixar o número de docentes associado ao ensino em apenas 65% da dimensão actual de docentes do Técnico, total que se tenciona manter inalterado, transmite-se para o exterior a ideia de que é possível assegurar a oferta letiva em vigor com apenas esta fração - pouco mais de metade - do corpo docente atual, com o consequente risco de provocar uma redução de financiamento para o ensino.
- Risco para a qualidade do ensino: ao desligar a dimensão dos departamentos das suas obrigações letivas, corre-se o risco de degradar ainda mais a qualidade do ensino.
- Risco reputacional: a proposta propõe avaliar a qualidade de ensino com um único indicador — a taxa de aprovação. Quando se souber que no Técnico há um campeonato entre os departamentos em que ganha quem mais passa, a reputação da escola ficará gravemente comprometida.
- Risco individual para os docentes: a proposta defende o alinhamento das fórmulas de avaliação dos docentes e dos departamentos. Dado que propõe avaliar os departamentos pela taxa de aprovação, há um risco significativo de o mesmo vir a acontecer com os docentes.
Mas, o risco principal é o de se avançar de forma precipitada para mais uma reforma, sem uma discussão que envolva todos os docentes. Solicitamos, por isso, ao Conselho Científico que, antes de votar a proposta, organize uma discussão pública com espaço para intervenção da comunidade escolar.
Gabriel Pires
Pedro Ferreira dos Santos
Jorge Drumond Silva
