Razões de quem assinou : Por um concurso de professores constitucionalmente justo

Razões para assinar. O que dizem os signatários.

A opinião e razões dos signatários da Petição: Por um concurso de professores constitucionalmente justo, para Exmo. Senhor Presidente da República Exmo. Senhor Presidente da Assembleia da República Exmo. Senhor Primeiro Ministro Exmo. Senhor Ministro da Educação Exmos. Senhores dirigentes sindicais

Nome	Comentário
Maria C.	Se existisse uma ordem de professores, as «palhaçadas» de que temos sido vítimas nunca teriam acontecido. A criação de uma ordem é urgente!
Paulo R.	Os privados e escolas com contrato de associação têm de concorrer com prioridade inferior aos docentes que lecionam no ensino público! A razão é porque essas vagas não estão disponível para todos..,simples! Isto é uma vergonha...,
Inês M.	Para todos, independentemente do(s) grupo(s) de recrutamento a que se é opositor.
Miguel A.	Concordo
Patrícia M.	Concurso mais justo! Por 17 dias passei para a terceira prioridade...
Emanuel B.	...
Cristina C.	Totalmente contra os externos extraordinários. Concurso único, com todas as vagas apuradas, permitindo a mobilidade de pessoas já com vínculo ao MEC. Se um professor fica colocado noutro QZP/AE o lugar é disponibilizado para outro profissional profissionalmente habilitado (do quadro ou contratado)... mesmo que tenham de abrir concursos internos com mais regularidade para os que pretendam mudar. Os QZP já o fazem anualmente, contudo estas colocações não são vinculativas, pois ficam afetos ao QZP de origem ... a injustiça de abertura de vagas a que os já detentores de vínculo com o estado não podem concorrer não é uma conduta moralmente correta.
Carla V.	Concordo plenamente nesta proposta. É uma profunda injustiça as atuais prioridades para efeitos de concurso docente. Na última década, todas as formas de concursos docentes têm sido definidas no sentido de travar professores de concorrer e vincular. Talvez seja necessário começar por reduzir o número de vagas no acesso a cursos superiores vertente ensino que na prática contribuem para a qualidade do ensino. Menos vagas de acesso ao ensino superior, melhor formação e mais empregabilidade.
José V.	É justo que os professores educadores reivindicam.

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