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A opinião e razões dos signatários da Petição: Petição Equivalência de Mestre aos titulares das anteriores licenciaturas com formação de 5/6 anos, para Assembleia da República

Nome Comentário
Norberto P. Antigamente ainda se tiravam cursos. Hoje Oferecem-se cursos!
Belisanda C. É mais que justo
Maria G. Pretendo o grau de Mestre em Filosofia
Carlos F. Por uma questão de bom senso e justiça.
patricia l. E com 4 anos... não pode ser também equivalente a uma licenciatura de agora. No IADE cada semestre tinha 10 disciplinas, e não se pode fingir que só estivemos a estudar 3.
jorge b. mais q justo
Maria E. É mais do que justo que não sejamos vítimas colaterais de Bolonha. Já bem basta as vítimas diretas e reais de uma Licenciatura apressada de 3 anos-
Pedro F. Concordo plenamente.
Teresa L. Será, no mínimo, justo!
José V. Concordo com a petição!
Isabel F. Possuo duas licenciaturas de 5 anos cada, penso que já chega! E ainda um pós graduação
Delfina M. É importante que esta questão seja considerada, porque na minha situação, para ter o grau de licenciada tive que estudar e pagar propinas mais dois anos. No que diz respeito a questões profissionais existe ainda outra situação que considero grave, o facto de colocarem no mesmo "barco" com a saída da Lei 12A/2008, os técnicos(antigos bachareis) e licenciados, ou seja, na carreira técnica superior colocaram também os bachareis e antigos regentes agricolas(outra questão com a qual não concordo), dificuldando a progressão na carreira de quem efectivamente é um licenciado, dando origem a situações como a minha que me encontro na mesma carreira e categoria e mesmo índice, desde 2002.É inadmissível que até na administração pública se verifique tal facto,profissioais com licenciatura a auferir o mesmo que o bacharel, sim porque de facto existem sempre diferenças em termos de conhecimentos académicos, 5/6 anos não são iguais a 3 anos, a matemática não falha!
Paula L. Para além de dos motivos invocados na petição, penso que os licenciados pós bolonha são priveligiados ao nível dos procedimentos concursais, pois nos critérios de avaliação é considerado que têm um grau superior ao dos licenciados pré bolonha, o que resulta numa situação de injustiça.
antonia d. é um direito para aqueles que tantos anos estudaram para agora só com 3 ou 4 anos ficarem iguais não é possível
maria d. Acho corretissímo e legítimo
Ana F. Concordo com tudo o que foi referido nesta petição e junto acrescento o meu testemunho pois estou completamente indignado com toda esta situação pois, para além de já ter passado por uma difícil reforma, com alteração das regras a meio do jogo, no momento em que os estágios pedagógicos deixaram de ser remunerados (apesar de todos os moldes do estágio se terem mantido exactamente iguais aos dos anos anteriores com excepção das remunerações que deixaram de existir e a contagem do tempo de serviço que deixou de ter efeito para concurso), sinto-me agora novamente prejudicado depois do acordo de bolonha. Não é que agora os alunos que frequentam a faculdade durante 5 anos (tal como eu frequentei há mais de 5 anos atrás, portanto, antes do acordo de bolonha) ficam com o grau de mestres, ao passo que eu, como realizei as mesmas disciplinas e julgo que até mais algumas do que as que contemplam o actual mestrado na mesma área, apenas fiquei com o grau de licenciatura. Mais gritante ainda é o facto de não me ser dada a equivalência directa de mestre e se quizer obter essa graduação tenho que realizar novamente algumas disciplinas (como o seminário) que já foram realizadas quando me licenciei.
Rui O. E licenciaturas com 4 anos tb.
Alvaro C. Gostaria de ter conhecimento do andamento ds presente Petição
Maria G. Vergonhosa a situação de propinas pagas p/ Univ.Pública que obrigou a m/ Filha a concluir a Licenciatura e agora a + 2 anos de Mestrado
maria m. Eu nunca vi 3=5 ou a 6 , é a socrates, até aqui nos prejudicou. Nem tem cabimento nenhum as licenciaturas de 3 anos valerem com as de 5 anos. Qualquer dia é tudo dr. sem ir p'ra escola. O ensino em Portugal precisa de uma restruturação urgente

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